"MUCHA GENTE PEQUEÑA, EN SITIOS PEQUEÑOS, HACIENDO COSAS PEQUEÑAS, PUEDE CAMBIAR EL MUNDO".
EDUARDO GALEANO.
CONECTANDOAULAS 3.O
Un viaje nada sencillo
Esta unidad didáctica de trabajo surge de la necesidad de involucrar y concienciar a los alumnos en una de las situaciones que está muy activa en la actualidad, y que tanto repercute en el resto de la sociedad: los flujos migratorios. Contextualizaremos la actividad en la situación de los refugiados y su dificultad para construirse una nueva vida.
Se realizará una actividad colaborativa entre alumnos de 3º de Primaria y de 2º de ESO, en la que los primeros serán los encargados de realizar ese complicado viaje y los segundos tendrán la responsabilidad de no ponérselo fácil y de hacerles pensar y reflexionar sobre todo lo que va sucediendo. Para ello, los alumnos mayores tienen una formación previa muy exhaustiva sobre el tema de la emigración y los refugiados, están implicados y sensibilizados con el problema y han realizado diversas actividades para conocer las situaciones que se producen en la actualidad. Ellos tomarán en esta actividad el rol de educadores.
Se trata de una experiencia que trata de desarrollar en el alumnado una conciencia para desarrollar en él una actitud positiva ante la nueva situación económica y social generados por la globalización y los flujos migratorios, en todo el material desarrollado se realizará un análisis con consideraciones constructivas en el alumnado.
La unidad didáctica se desarrolla en cuatro sesiones:
1- ¿ Por qué me echas? Comienzo de la guerra: los niños representan escenas de la vida cotidiana que se ven truncadas por la llegada dell ejército, que les arrebata su casa, su escuela y sus pertetencias.
2- ¡Cuánto cuesta un pasaporte! Esta sesión se centra en pruebas físicas que tendrán que superar para poder llegar a la frontera y salir del país en guerra. Tendrán que conseguir un pasaporte que luego, al abandonar su país, no les servirá de nada.
3- Consigue tu pasaporte. Una vez superadas las pruebas físicas tendrán que conseguir los papeles necesarios para poder vivir en el país de acogida. para ello tienen que interpretar mapas, responder preguntas, hacer operaciones matemáticas, esquivar bombas... actividades transversales de acuerdo con su curriculo.
4- ¿Qué pone aquí? Han conseguido unos papeles que ahora tienen que rellenar. El idioma y las letras son diferentes y tendrán que trabajar en equipo para resolverlo.